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主题教学法及其在教学中的运用被引量：1

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摘要目前理论课教学仍然存在着“满堂灌”、机械性记忆、慢节奏的现象。如何改变这种状况,使学生从机械记忆的苦恼中求得解脱,从而增加课堂教学的明快感、新鲜感、节奏感,使学生由局部把握个别问题的低谷而登上整体思维的高峰?在众多途径的寻求中,

作者刘萍

出处《福建江夏学院学报》 1997年第1期35-37,共3页 Journal of Fujian Jiangxia University

关键词主题教学思维模式理论系统主题思维马克思主义哲学内在联系纵向联系文学作品教学过程层次性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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福建江夏学院学报

1997年第1期

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