期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈大学英语词汇教学

下载PDF

导出

摘要通过列举和举例说明较有效的8种词汇教学法,引导学生们发挥主观能动性,帮助学生们扩大词汇量.

作者陈茹

出处《梧州学院学报》 1997年第2期22-24,共3页 Journal of Wuzhou University

关键词翻译法同义词反义词联想及辩析法归类联想法分析构词法音似词和形似词联想法造句举例法搭配联想法

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1向左向右学英语·常见错误[J].英语广场,2009(11):69-70.
2叶硕.向左向右学英语·常见错误[J].英语广场,2009(10):32-35.
3英语常见错误[J].英语广场,2010(1):120-121.
4英语常见错误[J].英语广场,2010(3):72-73.
5黄桂林.英语形似词辨异[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(4):365-366. 被引量：1
6孙寰.近音形似词及其修辞功能[J].哈尔滨学院学报,2003,24(10):113-116. 被引量：1
7谷百宏,赵鲁臣.浅谈俄语中的形似词[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2003(6):115-116.
8叶硕.英语常见错误[J].英语广场,2009(12):70-71.
9马艳.汉语与东乡语句法学构词方式比较[J].青春岁月,2013,0(12):119-119.
10王山林.近、反义词联想与英语词汇习得初探[J].考试周刊,2008,0(24):47-48.

梧州学院学报

1997年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部