让每个学生的每篇习作都成功──谈小学高年级作文评讲后的再修改
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1严翠芳.作文指导应“四多”[J].上海教育,2004(05X):35-35. 被引量：1
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2倪玉琴.浅谈“活动教学”背景中的作文评讲[J].作文成功之路（小学）,2013(4):58-58.
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3王君.我们给朱自清亮分[J].作文成功之路,2006(Z2):80-83.
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4吕红.初中作文评讲之我见[J].学周刊（下旬）,2014(1):124-124.
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5王艳.作文评讲之我见[J].中学时代,2014,0(10):78-78.
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6陈秀丽.有效作文评讲摭谈[J].语文学刊（基础教育版）,2010(3):152-153.
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7周爱军.作文评讲浅探[J].广西教育,2012(37):37-38.
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8孙永久.作文评讲：站在表扬一边[J].语文教学之友,2003(6):34-35.
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9陶先宏.激发写作兴趣 开拓写作思路——浅谈提高学生写作能力的技巧[J].新课程（教育学术）,2013(9):100-101.
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10沈旭东.调动学生写作积极性的正能量几点尝试[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(11):71-71. 被引量：1
