期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样指导学生预习被引量：1

下载PDF

导出

摘要怎样指导学生预习●安徽省怀宁县程学林预习，有助于学生思维能力的全面发展，又有助于学生独立学习能力的培养，历来为教育行家们所提倡，也是当前推行素质教育的好形式。如何指导学生掌握良好的预习方法呢？一、习题式预习法。这种预习方法，就是把课本上的知识通过一定...

作者程学林

机构地区安徽省怀宁县

出处《教学与管理（中学版）》 1997年第5期25-25,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词预习方法预习笔记预习能力预习习惯新教材提纲式具体做法教师的指导性怀宁县体系结构

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1叶圣陶.语文教育论集[J].中央教育科学研究所,1980,.
2布鲁纳.教学理论之建构.,1966..

引证文献1

1罗海权.落实预习，以“学”促“教”提高学生的学习效率——关于预习案编写使用的实践与思考[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(11):13-14.

1黄惠信.问题教学法的课堂设计[J].中学文科（教研论坛）,2008(7):74-75.
2黄云英.问题教学法在语文教学中的应用[J].广西教育,2009(26):30-30.
3李淑梅.问题教学法在思想品德课教学中的运用[J].福建教学研究,2010(7):6-7.
4李新权.如何帮助学生做好初中数学课前预习[J].考试（教研版）,2011(6):26-26.
5弘扬传统文化传承民族精神——怀宁县独秀小学传统文化进校园特色活动掠影[J].教育文汇,2014(7).
6瞿剑宛,唐海虹.“评后记”促进教师专业发展[J].现代中小学教育,2008,24(1):56-58.
7卢鸣钟.班会课的作用[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(7):116-116. 被引量：7
8王爱霞.加强反思,突破惯性思维[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(11):33-33.
9刘长铭.文理分科——一个没有定论的话题[J].群言,2009(6):27-28.
10姚安.尝试做一名有胆识、有智慧、更有心的校长[J].广东教育（教研版）,2008(12):3-4.

教学与管理（中学版）

1997年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部