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利用学生心理特点搞好实验教学

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摘要利用学生心理特点搞好实验教学●河北唐县第二中学马占杰多年的教学实践使我体会到：初中生具有好奇、好问、好动和好胜的心理特点。在实验教学中，恰当地利用这些特点，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的能力，对于搞好实验教学起着至关重要的作用。本文从这四个...

作者马占杰

机构地区河北唐县第二中学

出处《教学与管理（中学版）》 1997年第0Z期84-85,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词学生心理特点实验教学初中生物体静止环形磁体试管跨步电压触电大气压强做法与体会牛顿第一定律

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

1997年第0Z期

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