设置情境循循诱导激发兴趣被引量：1

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摘要徐特立要求我们要做园丁,不要做樵夫。要调动学生学习积极性,创造性的学,有兴趣的学。什么是学生的学习兴趣?苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书谈到兴趣时说:"学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展现的真理感到惊奇和震惊。在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧力量和意志的伟大感到骄傲。"美国心理学家布鲁纳还说:"学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。"

作者林玉珍谢文

机构地区广州市南武中学

出处《特立学刊》 1997年第1期29-31,共3页 Teli Journal

关键词学习兴趣激发兴趣引导学生智慧力量学习数学徐特立教师学习材料苏霍姆林斯基创设情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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