整理·训练·提高──小学数学毕业总复习的“三个阶段”
出处
《云南教育(小学教师)》
1997年第5期47-48,共2页
Journal of Yunnan Education
-
1许宁宁.提高高三英语复习效果的实践探究[J].中小学电教(下),2008,0(5):109-109.
-
2王同启.由一堂数学习题课说起[J].中小学数学(初中版),2008,0(3):43-45.
-
3蒋燕萍.基于“整理”的小学语文复习课教学的思考[J].浙江教育科学,2013(1):35-37.
-
4暴红云.初三物理复习时应注意的几个问题[J].考试周刊,2011(82):183-184.
-
5张文芝.切实提高小学语文综合复习效率[J].云南教育(小学教师),2011(5):29-31.
-
6徐兴虎.少数民族地区毕业班数学总复习策略浅析[J].雅安职业技术学院学报,2010(4):63-63.
-
7何彦龙.小学数学毕业总复习策略研究[J].考试周刊,2015,0(64):81-81. 被引量:1
-
8徐志萍,王锦花.系统整理 融会贯通——小学数学整理与复习课的有效性研究[J].生活教育,2012(12):69-70. 被引量:1
-
9赵瑾.空间与图形[J].贵州教育,2010(3):73-81.
-
10张智荣.谈初中思想政治课教学[J].中华少年:研究青少年教育,2012(4):96-96.