转变观念 深化教育改革

Changing Concept and Deepening Educational Reform

2l世纪转眼将至,人类面临的是既相互竞争,又相互依赖的复杂多变的世界。国与国之间的科技竞争、经济竞争及综合国力竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。高等教育的人才培养问题越来越成为人们关注的焦点。随着改革开放的深入和经济建设的发展,我国高等教育势必要在高等教育动力机制及其与社会的关系、高等教育的体系与结构、高等教育的价值观、高等教育组织管理体制等方面进行重大变革。高等教育中的专科教育也毫无例外地受到改革的冲击与挑战。专科教育培养的学生应是能适应社会经济建设和科学技术发展需要的高素质人才。人才素质是知识、能力、技能、气质和性格的总称。知识是指一个人的智商、一个人的信息拥有量以及对前人经验的继承量,是通过孜孜不倦地学习逐步积累和不断增加;能力是指观察能力、语言能力、交际能力、独立工作能力、竞争能力、创造能力等互不包容、只能提高和强化的心理特征;技能是人的一种趋固的具体的行为方式;气质与性格是人的个性特点,是人的高级精神活动在行为上的表现。现代生理心理学认为,人的神经系统具有可塑性,人的素质是可以通过教育培养的。通过改革高等教育,培养学生达到理想与事业的统一,理论与实践结合,通与专的统一,科学理论与科学方法结合、扎实基本功与?