深圳市初任公务员职业道德心理分析
出处
《特区实践与理论》
1997年第11期41-42,共2页
Practice and Theory of SEZS
-
1不是“加分”惹的祸[J].心理与健康,2003(4):62-63.
-
2冷年友,江传英.论改革开放到20世纪90年代末我国青年的职业价值取向[J].工会博览(理论研究),2010(7):229-230.
-
3郑丽玲.乡镇初任公务员心理困扰及调适[J].才智,2013(18):243-243.
-
4李彬.论当代职业价值观和职业道德教育方法[J].湖北社会科学,1996(12):12-13. 被引量:4
-
5刘守旗.中国3~9岁儿童道德的发展[J].江苏教育学院学报(社会科学版),1995,11(1):60-67. 被引量:1
-
6欧阳春玲.我是能干的孩子——幼儿自我评价能力的发展[J].家庭教育(幼儿版),2012(1):35-37.
-
7陈绍斌.对良心范畴的再认识[J].安康师专学报,2001,13(3):46-48. 被引量:1
-
8张照峰,张宝琪.论良心的作用[J].攀枝花大学学报(综合版),2001,18(2):34-37. 被引量:4
-
9欧阳春玲.我是好孩子——0岁~6岁儿童自我评价的发展[J].家庭教育(幼儿版),2007,0(12):29-31.
-
10贾玉娟.自我决定理论视角下外语自我评价能力培养[J].长江大学学报(社会科学版),2013,36(12):117-118.
;