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课堂教学中文化冲突的社会学分析被引量：8

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摘要作为社会学术语的“冲突”,有的学者认为是“任何两个或两个以上的统一体由至少一种对抗性心理关系形式或至少一种对抗性互动关系形式相连接起来的社会情况或社会过程。”美国社会学家乔纳森·H·特纳则认为“冲突即指各派之间直接的和公开的旨在遏制对方并实现自己目的的互动。”

作者吴永军

机构地区南京师范大学教科院

出处《现代教育论丛》北大核心 1997年第6期13-16,共4页 Modern Education Review

关键词文化冲突课堂文化非规范文化社会学分析课堂教学教师文化课堂社会象征符号文化资源社会体系

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育论丛

1997年第6期

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