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教育科学的研究不容忽视
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摘要
一、教育科学的基本内涵及其开展教育科研的意义和作用 教育科学,是研究教育规律的各门教育学科的总称。它是教育本质和规律的反映,是教育实践的经验总结,是人们对教育系统化、理论化的认识。在教育科学的形成和发展过程中,既出现了研究一般规律的教育学,同时也出现了研究教育领域某一方面规律的各门教育学科。
作者
郝梦祥
傅履安
机构地区
山西青年管理干部学院
忻州师范专科学校
出处
《中共山西省委党校学报》
1997年第1期41-42,共2页
Journal of Shanxi Provincial Committee Party School of C.P.C
关键词
教育科学研究
教育规律
教学工作
教育学科
教育科研
教育实践
《中国教育改革和发展纲要》
意义和作用
建设有中国特色的社会主义
教学规律
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中共山西省委党校学报
1997年 第1期
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