让学校德育成为真正道德的事业

人类即将迈入21世纪。处于世纪之交的转折点上,德育理论界不免要思考这样一个问题,即:我们要把怎样的德育带入21世纪?对这个问题的解答可以有两种路线。一是通过预测未来社会发展的需要和趋势,来勾划未来德育的大致框架;二是反思现有学校德育的成绩和问题,在此基础上,为面向未来作准备。前种思路是直面未来,后种思路是立足现在。笔者深信,学校德育作为人类社会的一种理性实践活动,在其过去、现在与未来之间,必定存在一种稳定的联系。换言之,那些在未来将要显现的东西,