对课文说点儿“不”——提高学生语文素质一法

近几年来,素质教育的呼声日见其高;与此相应,引导学生学习语言,提高学生语文素质也成了中学广大语文教师的热门话题。提高学生语文素质的途径在探索中拓宽。笔者在高三年级任教多年,发现高三课本中有些课文、课文前的“提示”和课文后的“思考和练习”存在着不少疏误。这些发现。