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谈逻辑教学内容的几种特性

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摘要在人文社会科学教学过程中,逻辑教学除了具有其共有属性外,它还具有自身的一些特有属性,即逻辑教学内容的概括抽象性、逻辑教学内容的前后连贯性、逻辑教学内容的思维训练性等.使学生在逻辑教学中了解和认识逻辑教学内容的这些特有属性,对于搞好逻辑教学,提高逻辑教学质量是非常有益的.

作者李敬

机构地区新乡师专马列室

出处《新乡学院学报（社会科学版）》 1997年第1期61-63,76,共4页 Journal of Xinxiang Teachers College

关键词逻辑教学内容概括抽象性前后连贯性思维训练性

分类号 B812-4 [哲学宗教—逻辑学]

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新乡学院学报（社会科学版）

1997年第1期

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