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谈小学低年级语文课中的自由练习

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摘要通过对小学低年级学生心理分析,发现自由练习这一方法可以激发学习兴趣,发展学生思维,促进听说读写,培养学生竞争意识,培养差生自信心,提高纪律观念,自觉遵守纪律的优点,不失为小学低年级阶段一种有效的学习方法.

作者刘莺

机构地区新乡市育才小学

出处《新乡学院学报（社会科学版）》 1997年第4期128-129,124,共3页 Journal of Xinxiang Teachers College

关键词自由练习学生兴趣思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新乡学院学报（社会科学版）

1997年第4期

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