摘要
近年来,在各校数学教学中,已普遍重视按照“教学大纲”进行教学,切实加强了基础知识的讲授与基本技能的测练,注重了练习的质量。从总体看,数学教学的质量正在稳步地提高,这是可喜的现象。但是我们还存在着一些值得注意的问题,最主要的就是注重知识、技能的传授,忽视了学生能力的发展,数学中存在着“三多”现象(讲得多、作业多、考试多)。这就造成了学生的学习紧张和负担过重。习惯于死记硬背,缺乏灵活性和创造性,这是不符合学生的学习规律的,影响了中学生的身心发育,也不利于学生智力的发展。现就数学教学中如何发展学生的智力问题,谈一些肤浅认识。
出处
《新乡学院学报》
1997年第3期45-46,共2页
Journal of Xinxiang University