期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

现行目标教学中预习的误区被引量：1

下载PDF

导出

摘要现行目标教学中预习的误区广东省珠海市卫校（５１９０２０）傅珊珊现行目标教学的一个重要环节是课前预习，其内容包括复习相关知识和自学新单元。但以布鲁姆的掌握学习理论和学生目前的实际情况两方面进行分析，现阶段课前预习不宜包括学生自学新单元，而应以重温与学习...

作者傅珊珊

机构地区广东省珠海市卫校

出处《卫生职业教育》 1997年第1期46-46,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词目标教学新单元课堂教学课前预习学习新知识学生自学掌握学习理论提高学习效率巩固新知识珠海市

分类号 G423.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

引证文献1

1吴佩玲.浅析预习对学习效果的影响[J].广西医科大学学报,1999,16(S2):110-111.

1张月琴.小学数学课堂结尾的形式[J].小学时代（教师）,2012(11):56-56.
2徐新钡.新课程教学中演示实验的教学体会[J].学苑教育,2010(2):43-43.
3黄东洲.优化作业设计促进学生发展[J].卫生职业教育,2008,26(19):65-66.
4夜空君.因为你,我选择变好[J].青春期健康,2016,0(11):41-42.
5沈蒙和.成天不上课,竟拿奥赛金牌[J].中学时代,2012(2):6-7.
6伊文.风雨下娇嫩的花朵[J].安全与健康,2005(08S):19-19.
7高良刚.巩固练习设计的探究[J].武汉市教育科学研究院学报,1999(2):37-39. 被引量：1
8程鹏,王仲刚.浅谈作业设计的艺术性与精巧性[J].新课程学习（下）,2011(12):61-61.
9李莉林.英语新授课中调动学生兴趣的教学技巧[J].江西教育（管理版）（A）,2013(9).
10杨晓荣,杨怀国.优化课堂提问方式培养学生思维品质[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(4):95-95.

卫生职业教育

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部