摘要
利用通假解决古汉语文字疑难,早已成为训诂学上的一个重要手段.然而通假掩盖了字形和字义之间的联系,使训诂学上“以形说义”的方法无法施行,给我们阅读古书带来了很大困难,但利用这种现象去解释一些疑难问题,却又成了训诂学上的重要手段.如《庄子·大宗师》“夫藏舟于壑,藏山于泽,谓之固矣。”中之“山”乃“汕”的通假字,而“汕”《尔雅》释为“渔网”.了解了这些,我们就能恍然大悟.正如王引之所说:
出处
《兵团教育学院学报》
1997年第3期30-31,共2页
Journal of Bingtuan Education Institute
