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小学教师专科学历培训教学原则初探

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摘要智力因素是推动历史进步的源泉.为适应2l世纪基础教育改革与发展的需要,时代对小学教师学历教育提出了更高的要求,小学教师专科学历培训已提到议事日程上来.本文拟就小学教师专科学历培训的教育展开探讨.

作者尹继承

出处《兵团教育学院学报》 1997年第4期54-55,共2页 Journal of Bingtuan Education Institute

关键词小学教师教学原则专科学历自学考试 “三沟通” 远距离教育国家考试教育形式课程设置原则辅导教师

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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兵团教育学院学报

1997年第4期

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