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素质教育课程观、职业教育课程观之比较
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2
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摘要
素质教育课程观与职业教育课程观是两种对立的课程观。在课程的价值取向上二者各执一端,因此,在教育实践和课程改革中围绕着一些课程问题,二者必然产生冲突。但随着现代教育的发展,两种课程现又表现出统一与融合的趋势。
作者
杨武星
机构地区
上海华东师范大学教科所
出处
《职业技术教育》
北大核心
1997年第4期12-14,共3页
Vocational and Technical Education
关键词
素质教育课程观
职业教育课程
职业教育领域
课程改革
课程模式
课程内容
实质教育
教育实践
形式教育
现代教育
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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