期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语源释词与语词识记

下载PDF

导出

摘要语源释词与语词识记河南省信阳卫生学校刘开红４６４０００常听人说：“那些单词我全认识，可就是不懂句子的意思。”看来记住单词是要紧的，识别单词在句中的意思更要紧。单词记得滚瓜烂熟不易，熟悉单词在句中的意境更不易。要想学通英语，不仅要熟记单词而且要识词。识...

作者刘开红

机构地区河南省信阳卫生学校

出处《卫生职业教育》 1997年第4期49-49,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词语源释词拉丁语卫生学校水平线河南省人工河流接头知识能力词的构成

分类号 G422.3 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1黄晶晶.英语习语及其探源——兼评“英语习语探源”[J].文教资料,2005(17):93-94. 被引量：1
2杨秀贞.如何做好培优辅差工作[J].新课程（下）,2013(2):12-12.
3顾冬梅.班主任在工作中应善待学生[J].吉林教育,2008(21):114-114.
4阿莉萍.语文教学与生命教育[J].青海教育,2005(7):41-42. 被引量：1
5黄庆麟.教科研是学校的水平线[J].宣武教育,2001(4):13-14.
6孟秀冬.古诗词教学仍需释词解句[J].课程教育研究,2013(4):59-59.
7小侦探尼可闪电出击——神秘的接头人[J].课堂内外（小学版）,2006(11):60-60.
8熊晓红.美育内涵若干问题的探讨[J].湖州师范学院学报,2000,22(1):45-50.
9王汉国.阅读教学的三步读书法[J].四川教育,1990(6):39-39.
10伍永知.如何在语文教学中促进人的可持续发展[J].教师,2011(31):34-35.

卫生职业教育

1997年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部