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克服目标教学中的“高原现象”

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摘要克服目标教学中的“高原现象”湖北省荆州卫生学校张机敏４３４１００在目标教学过程中，由于“高原现象”的出现，则是造成许多学生学习成绩提高不大或时有下降的重要因素之一。何为“高原现象”？它是怎样产生的呢？德国著名学者马克多斯对人们学习知识，掌握操作技能的...

作者张机敏

机构地区湖北省荆州卫生学校

出处《卫生职业教育》 1997年第6期42-43,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词目标教学 “高原现象” 课堂教学传统教学方法学生的主体作用教师的主导作用学习者师生关系学习动机中专学校

分类号 G423.1 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

1997年第6期

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