期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

比较·联想──历史知识记忆方法谈

下载PDF

导出

摘要比较·联想历史知识记忆方法谈通河县第一中学校刘丕侠记忆是理解的前提，是学习知识，形成能力的必要条件。在教学中教会学生运用比较、联想的方法进行记忆，很有成效。一、比较。指在可比的基础上，对历史人物、历史事件、制度思潮等说明异同，分析缘由，从而更深刻地认...

作者刘丕侠

机构地区通河县第一中学校

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第Z1期88-88,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词记忆方法历史知识历史教学比较点历史事件比较历史联想法第二次世界大战期间历史人物资产阶级革命

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张萌.初中语文阅读教学中比较法运用初探[J].课外语文（下）,2015,0(3):45-45. 被引量：6
2陈新国.古诗鉴赏比较阅读题型考查点例析[J].读写月报（高中版）,2014(1):50-54.
3陈林兴.例谈比较阅读在语文教学中的合理运用[J].基础教育论坛,2015,0(12):18-20.
4姜秀社.探讨语文教学中培养学生辨析语言的能力[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(S1):159-159.
5张建伟.山东烟台市试题[J].中学生阅读（中考版）,2009(10):18-18.
6胡勤.比较阅读的比较点是什么?[J].中学语文教学,2004(4):20-20.
7李凤智.浅谈比较阅读[J].阅读与写作,1998,0(8):49-49.
8侯玲源.《爱莲说》比较教学[J].学语文,2015(6):23-24.
9向姝红.初中语文教学中比较阅读研究[J].江西教育（综合版）（C）,2012(12):26-26. 被引量：2
10王红艳.20世纪综合中学的历史回顾与思考[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2011,13(10):16-20. 被引量：4

黑龙江教育（高教研究与评估）

1997年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部