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多角度观察　全面掌握知识

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摘要多角度观察全面掌握知识对于同一事物，观察的角度不同，得出的结论往往也大相径庭。为了使学生正确掌握事物发展变化的本质和规律，我在小学自然教学中十分注意引导学生采取多角度观察的方法，以求正确地掌握所观察事物的全貌，再通过分析、归纳、综合，得出结论。例如，...

作者邹雅芳

机构地区青冈县实验小学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第5期25-25,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词多角度全面掌握天气变化显著特征植物生长动物活动青冈县观察能力引导学生实验小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1997年第5期

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