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浅谈教师课堂教学语言的形成 被引量:2

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摘要 作为教师都有这样的体会:不同的教员讲授同样的教学内容会有不同的教学效果;而同一教员用相同的教案给不同班级的学生讲授,也会得到不同的效果。这样看来,教师在课堂教学中运用教学语言,是直接关系到教学成败的主要因素之一。
作者 于加
机构地区 中国地质大学
出处 《中国地质教育》 1997年第3期30-31,共2页 Chinese Geological Education
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