力学课教学中“问题型”教学法研究与实践

大学教育应将传授知识和培养能力结合起来,使培养出的学生不仅是一个“知识库”,更重要的是会运用所掌握的知识去解决工程实际中的复杂问题,即所谓具有解决问题的能力。这种能力包括再造能力和创造能力。前者主要指学生毕业后能够担当“工程技术人员”的角色,运用所学的知识,履行职责,进行日常工作。后者则指他们在工作实践活动中,能够更新已有的知识和开拓新的知识领域。