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不可忽视取最值的条件——与翟文刚老师商榷

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摘要《数学通报》1992年第二期载翟文刚老师《解几教学中培养学生的思维能力探讨》一文之例3解法失之严谨,本文试图探讨,究其不足.

作者杜存金

机构地区云南省玉溪地区民族中学数学组

出处《玉溪师范学院学报》 1997年第6期9-12,共4页 Journal of Yuxi Normal University

关键词不等式最值

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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共引文献2

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玉溪师范学院学报

1997年第6期

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