彭加勒科学哲学三题
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1997年第1期80-82,共3页
Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences)
-
1李醒民.评彭加勒的科学观[J].科学学研究,1984,2(2):21-31. 被引量:4
-
2王小刚.求真、向善、致美——彭加勒科学价值观析要[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2008,30(3):317-321.
-
3李醒民.哲人科学家现象和素质教育——兼谈开设“哲人科学家讲座”课程的反应和意义[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2002,17(5):75-80. 被引量:3
-
4关永军.素质教育、科学精神与哲人科学家[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):82-83. 被引量:2
-
5图书推介[J].科技导报,2009,27(8):109-109.
-
6徐丽.进行素质教育应关注的几个方面[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):82-82.
-
7李醒民.论“爱因斯坦精神”[J].科学文化评论,2007,4(6):71-79. 被引量:1
-
8安鸿逵.科技图书编辑需要学点美学知识[J].科技与出版,1994(4):13-13.
-
9扈丁.时代呼唤哲人科学家──《哲人科学家丛书》评介[J].民主与科学,1997,0(4):34-35.
-
10佚名.三个错误推理带来的诺贝尔奖[J].新高考(高一物理),2017,0(3):1-1.
;