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在阅读教学中加强语言文字训练

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摘要在阅读教学中加强语言文字训练王玉梅一、把教师的讲和学生的练结合起来就“训练”而言，“训”是针对教师，教师的“传道、授业、解惑”就是“训”；“练”是针对学生，学生的反复实践过程就是“练”。教师的讲是手段，而学生的做、读、说、写，即学生的动脑、动口、动手...

作者王玉梅

出处《山西教育（管理版）》 1997年第11期24-24,共1页 Shanxi Education

关键词阅读教学语言文字训练《小音乐家扬科》听说读写能力《桂林山水》《我的战友邱少云》语文教学综合能力教师写作能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1997年第11期

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