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试论历史教学中学生思维能力的培养

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摘要试论历史教学中学生思维能力的培养王克玉一、注意隐性问题，培养学生阅读、理解教材的能力高中历史教材有些地方由于受篇幅约束或中学教学所要求的水平限制，对事件的来龙去脉、人物的活动等叙述不明朗，易被学生忽略，成为学习的“死角”，构成学生把握历史阶段性特征或...

作者王克玉

出处《山西教育（管理版）》 1997年第11期41-41,共1页 Shanxi Education

关键词历史教学学生思维能力共产国际奴隶社会历史发展过程历史学科资本主义生产方式 “科学技术是第一生产力” 经济危机工业革命

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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