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辅助言语与类言语在幼儿教育中的运用
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摘要
辅助言语与类言语在幼儿教育中的运用葛玲人们说话的内容不仅依赖于说什么,在很大程度上还依赖于怎么说,用什么音调、音量、语速、节奏,这些声音效果就是辅助言语。辅助言语是伴随着言语产生的,它是言语表达的一部分,它可以表达出言语本身所不能表达的意思,同样一句...
作者
葛玲
出处
《山西教育(管理版)》
1997年第4期25-25,共1页
Shanxi Education
关键词
幼儿教育
言语效果
教育情境
言语能力
言语产生
言语沟通
语调
中等速度
固定语
其他能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(管理版)
1997年 第4期
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