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使用直观教具培养学生的思维能力

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摘要使用直观教具培养学生的思维能力傅改梅使用直观教具是一种辅助的教学手段，在小学数学教学中起着十分重要的作用。它可以化抽象为具体，为学生提供丰富的感性经验，直观地鲜明地揭示客观事物的数量关系和空间形式的本质特征，帮助学生理解抽象的数学概念和法则，有助于发...

作者傅改梅

出处《山西教育（管理版）》 1997年第5期35-35,共1页 Shanxi Education

关键词直观教具平行四边形培养学生抽象思维能力思维的深刻性数学概念辅助的教学手段动手操作面积公式长方形

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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山西教育（管理版）

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