期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈中低年级自然教学中“研讨”的开展

原文传递

导出

摘要谈中低年级自然教学中「研讨」的开展武红中低年级自然教学中的研讨，一般是从事物的外表现象出发，在感性认识的基础上，努力寻求一个科学经历的过程，在此过程中综合渗透运用推理、归纳、分析、演绎、联想、抽象等思维手段，扩展深化对基本事实的分析，达到对事物的理性...

作者武红

出处《山西教育（管理版）》 1997年第Z1期90-90,共1页 Shanxi Education

关键词自然教学中低年级低年级学生语言表达能力语言空白语言和思维思维和语言思维水平植物的茎形成概念

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱书铭.例谈语文教学中对“语言空白”的利用[J].吉林教育（综合）,2014,0(6Z):55-55.
2郭昕平.空白,因你而精彩[J].新课程学习,2011(3):28-28.
3程益龙.巧用课文留白培养学生说话能力[J].山西教育（教学版）,2012(10):7-7.
4宫琳.语感现代语文教学的精髓[J].甘肃教育,1998(Z1):66-67.
5姚丁球.重视文学作品教学的语言空白[J].语文教学与研究（综合天地）,2004(10):27-27.
6曹淑芳,高志刚.阅读教学呼唤“写”的实践[J].广西教育,2003,0(31):24-26.
7郝克毅.生物教学中的布白艺术[J].中学生物教学,1998,0(3):10-10.
8王志东.想象在新闻写作中的运用[J].新闻前哨,2005(4):48-49. 被引量：1
9鲁翠琴.英语教学应重视培养学生的创新思维能力[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2010,15(3):123-125. 被引量：1
10郭春.浅谈科学发展观在初中思想品德教学中的渗透运用[J].学周刊（上旬）,2013(3):30-30. 被引量：1

山西教育（管理版）

1997年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部