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河南省生态环境教育评价体系的初步构想
被引量:
1
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摘要
本文提出生态环境教育水平主要取决于宏观生态环境教育指数、微观生态环境教育指数和环境质量指数,并根据河南省的省情对有关项目进行了量化。
作者
穆桂松
刘双月
机构地区
河南教育学院地理系
河南教育学院科研处
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
1997年第3期63-66,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
基金
河南省"九五"哲学社会科学规划项目
关键词
河南省
生态环境教育
评价体系
构想
分类号
X171 [环境科学与工程—环境科学]
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河南教育学院学报(自然科学版)
1997年 第3期
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