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地理图解化课堂教学艺术初探
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摘要
本文结合教学实际,初步探讨了地理图解化课堂教学中,通过新课导入,语言表达,图像板书,课堂提问,课堂总结等手段,改进教学方法,提高教学质量的图解化课堂教学艺术。
作者
于长立
许然
机构地区
平顶山师专
河南教育学院地理系
出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
1997年第4期88-91,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
基金
世行贷款"师范教育发展"改革课题资助
关键词
地理图解化教学
课堂教学艺术
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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河南教育学院学报（自然科学版）
1997年 第4期
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