探寻解法由来 培养创新精神

在课堂教学中,利用适当时机,向学生揭示一些典型数学问题的解法是如何被发现的或可能是怎样发现的,使学生在获取知识的同时,受到思维方法的训练,掌握一些研究问题的方法,并让他们相信,只要勤于动脑,勇于探索,自己也是可以有所发现、有所创造的,从而在思想上打破对科学研究的神秘感。这对于培养学生的创新精神和实际能力,是很有意义的。