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高考复习中如何引导学生“学”

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摘要教为主导,学为主体.教会学生学,这在时间短,内容多,压力大,见效显的高考复习中至关重要.在此本人结合自己的教学实践,谈点个人体会,不妥之处,诚望赐教.一发掘学生学好数学的内在动力外因是条件,内因是根据.

作者任志瑜

机构地区成都外国语学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1997年第2期14-16,21,共4页

关键词引导学生高考复习教学实践内在动力数学定义域异面直线学习热情教为主导学为主体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

1997年第2期

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