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生物学习兴趣培养四法被引量：1

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摘要学生浓厚的学习兴趣是他们学好生物学的重要心理因素。所谓兴趣、就是人们探究或从事某种事物活动所表现出来的特殊的积极倾向,这种倾向性能使人对某种事物给予优先注意、并且具有向往的心情。因此,在生物教学中,有意识地激发培养学生兴趣,使他们乐于生物学习而欲罢不能。作法如下:

作者赵桂贤

机构地区平泉县党坝中学

出处《河北大学学报（自然科学版）》 CAS 1996年第S1期102-103,共2页 Journal of Hebei University(Natural Science Edition)

关键词学习兴趣培养激发学习兴趣生物教学心脏结构心理因素遗传变异趣味性实验分层教学生长发育直观教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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河北大学学报（自然科学版）

1996年第S1期

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