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掌握学生听课心理特点，提高语文教学质量

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摘要掌握学生听课心理特点，提高语文教学质量陈燕玲作为一个语文老师，应该最懂得上好一堂语文课的必要条件是学生的密切配合，而要使学生配合，应该抓住学生听课的心理，做到师生感情交融，情理相通，这样就能够牢牢吸引学生，使学生自然而然地接受所传授的知识。据我这几年...

作者陈燕玲

机构地区龙岩一中

出处《龙岩学院学报》 1996年第4期10-11,共2页 Journal of Longyan University

关键词语文教学听课心理掌握学生《我的叔叔于勒》语文教学质量初中生心理特点学生听课语文课好奇心理

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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龙岩学院学报

1996年第4期

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