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激发学习兴趣，提高教学时效

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摘要激发学习兴趣，提高教学时效童华荣孔子云：＂知之者不如好知者，好知者不如乐知者＂。爱因斯坦也说：＂热爱是最好的老师＂。初中学生由于年龄关系，脱不了孩童的好动，又保持着孩童的强烈的好奇心，同时，他们的注意力比小学时加强了，能较长时间地集中于他们要完成的工...

作者童华荣

机构地区连城一中

出处《龙岩学院学报》 1996年第4期29-30,共2页 Journal of Longyan University

关键词激发学习兴趣教学时效议论文教学课堂教学情感教学自由主义激发兴趣《理想的阶梯》感情因素学生学习积极性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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龙岩学院学报

1996年第4期

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