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创设教学情境激发学生思维

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摘要创设教学情境激发学生思维王海清情境是在具体场合下，人的情绪、思维活动等心理活动及其所产生的气氛的总和。创设良好的教学情境，是促使学生进行思维活动的外在因素，是学生进行认识活动的催化剂。因此，为了激发学生的思维，在教学中，教师应善于抓住客观存在的各种矛...

作者王海清

机构地区上杭一中

出处《龙岩学院学报》 1996年第4期78-81,共4页 Journal of Longyan University

关键词创设教学情境创设情境逆向思维配方法数学问题基本图形由已知到未知几何证明题平方差公式学习兴趣

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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龙岩学院学报

1996年第4期

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