利用电教手段强化自然实验

自然课堂教学一般可分为“提问——实验——讨论——结论”几个环节。其中实验是中心环节。在实验中,适时利用投影,可以有效地激发学生的求知欲,使学生在每次实验中都能看清现象,争论有据,结论趋向本质。