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跳摘实验的措施特点：评价发展达成式

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摘要跳摘实验的措施特点：评价发展达成式南昌三中张富对学生发展评价，是实现教学目标、推动教学发展的重要手段和有力杠杆。实验坚持学习过程中的达成评价，通过评价，达成跳摘，达成训练内容正确熟练，最终实现教学总目标的达成。一、评价对整个教学活动具有推动性评价是对...

作者张富

机构地区南昌三中

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第7期2-4,共3页

关键词跳摘实验学习过程学习活动评价标准总结性评价训练内容过程性评价评价体系一分为三学习兴趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1996年第7期

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