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优化阅读教学浅谈
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摘要
优化阅读教学浅谈黄月喜阅读教学过程是知识信息的传送过程。它是双边活动,教师是知识信息的输出者,学生是知识信息的输入者。优化阅读教学可以理解为:教师通过科学的知识信息输出,引起学生积极有效的思维,使他们接受知识信息的速度快,数量适宜,质量可靠。就此,笔...
作者
黄月喜
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1996年第6期8-9,共2页
关键词
阅读教学
包身工
仿生学
宏观把握
现代自然科学
知识信息
基础学科
关键句
教学浅谈
启发思维
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
1996年 第6期
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