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整体性　定向性　可控性──谈初中语文阶段目标教学试验被引量：1

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摘要整体性定向性可控性──谈初中语文阶段目标教学试验安徽合肥章潼生传统语文教学的主要特点是以“文章赏析”为核心，以遣词造句布局谋篇的剖析为重点，注重文章整体的完整性，强调有头有尾，起承转合，层次分明，来龙去脉清楚。另外汉语在表达方面有丰富的意蕴，因此剖析...

作者章潼生

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第6期12-14,共3页

关键词目标教学语文教学教学目标初中语文可控性教学模式定向性教学过程教学方法教学原则

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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中学语文教学参考（教师版）

1996年第6期

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