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跳摘实验的措施特点:发展思维连问式 被引量:1

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摘要 跳摘实验的措施特点:发展思维连问式张富发展学生思维和提高听读说写能力同样重要。实验通过多题连问连答.加大训练力度,使学生思维方面的潜能得到较好的开发。一发展思维具有问题性“学而不思则罔.思而不学则殆。”语文这个工具是人们思维和记录思维成果的工具。近几...
作者 张富
出处 《中学语文教学参考(教师版)》 1996年第4期2-4,共3页
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同被引文献6

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引证文献1

二级引证文献5

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