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课堂教学高潮设计

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摘要课堂教学高潮设计山东省东营师范学校董永新所谓教学高潮，是指教学过程中在教师的启发引导下学生的认知和情感反应达到顶点。它是师生双方教与学的积极性达到最佳配合状态的时刻。优秀的语文教师总是十分注重精心制造教学高潮，使学生的意识处于异常“觉醒”和高度兴奋状...

作者董永新

机构地区山东省东营师范学校

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第Z2期70-70,共1页

关键词课堂教学教学高潮玛蒂尔德认知冲突《孔乙己》心理状态课堂表演学生表演语文教师教与学的积极性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1996年第Z2期

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