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如何认识和处理幼儿“多动”现象

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摘要如何认识和处理幼儿“多动”现象吴敏有些幼儿特别好动，注意力极易分散。这不仅影响了自己的学习，也．妨碍了教师的教学或游戏活动，甚至破坏了一个班级正常的秩序，令不少教师大伤脑筋。那么，教师该如何认识又如何处理好幼儿“多动”的现象呢？多动的幼儿常常因为周围...

作者吴敏

出处《基础教育研究》 1996年第1期40-40,共1页 Basic Education Research

关键词认识和处理幼儿注意分散集中注意多动教师提高教学质量注意力分散工作中检查行为障碍

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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基础教育研究

1996年第1期

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