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摘要心理疏导两得广西南宁九中李人林对学生的教育，堵塞井不是好方法；耐心地、动情地、在理地、科学地从心理上疏导，才是帮助学生有效调整自我心理、缓解内心矛盾、排除心理障碍的好方法。这是我在班主任工作的实践中体会到的。学生在学习中有困难，在生活中产生矛盾是常有...

作者李人林

机构地区广西南宁九中

出处《基础教育研究》 1996年第5期14-15,共2页 Basic Education Research

关键词心理疏导心理障碍班主任工作学习英语英语学习苏霍姆林斯基广西南宁语文教师英语教师少先队组织

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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基础教育研究

1996年第5期

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