期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于认识、实践、目的同一性问题的探讨——形而上学方法论之五

下载PDF

导出

摘要认识对象和实践对象是同一的,认识、实践、目的三者也作为“人的活动”本身具有同一性.本文根据哲学史上的相关理论、辩证唯物主义认识论的基本原理和人的主观能动作用的规定性三个方面展开讨论,提出只有用形而上学的方法才能把认识、实践、目的三者一致起来,更有效地发挥人的主观能性.

作者曾仕礼

机构地区昭通师专政史系

出处《昭通学院学报》 1996年第1期17-23,共7页 Journal of Zhaotong University

关键词认识实践目的一致性客观主观人的能动性

分类号 B023 [哲学宗教—哲学理论]

引文网络
相关文献

1董武清.实践论研究的新视界[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,29(2):1-4.
2王洁生.论“方法”[J].上海交通大学学报（哲学社会科学版）,1994,2(2):95-97.
3吴畏.论对实践的提问[J].北京行政学院学报,2001(1):80-83.
4尹保华.认识主体的选择性与认识的真理性[J].江汉大学学报（社会科学版）,1994,17(4):27-29.
5朱文,雨.关于真理标准问题的新思考[J].哲学动态,1988(10):40-40.
6李校利.物质和意识问题研究概况[J].陕西理工学院学报（社会科学版）,1994,0(3):26-32. 被引量：1
7刘凌国.马克思实践观探进[J].上饶师专学报,1992,12(2):15-19.
8吕广明.孔子天命观略析[J].湖北广播电视大学学报,2007,27(1):78-79.
9王延效,丛大川.主体性与主体哲学论纲──生命·意识·实践·自由[J].延边大学学报（社会科学版）,1999,32(2):1-5.
10曾召南.《阴符经》思想浅析[J].宗教学研究,1997(3):8-11. 被引量：1

昭通学院学报

1996年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部